Voor ons is “samen meer” een belangrijk uitgangspunt. Voor die leerlingen die het tijdens hun studieloopbaan niet gemakkelijk hebben, is een sterke begeleiding door leerkracht en ouders belangrijk. De leerkracht is de onderwijsdeskundige, de zorgbegeleider en CLB- medewerkers zijn de onderwijsexperts en de ouders zijn hier de ervaringsdeskundigen. Onderwijs geven is de verantwoordelijkheid van de school, opvoeden is de primaire verantwoordelijkheid van de ouders. Beiden kunnen elkaar adviezen en tips geven over de didactiek, de klassenorganisatie, het samenstellen van groepen, over de opvoeding thuis…. Maar de school beslist uiteindelijk wat ze er mee doet en hetzelfde geldt voor de ouders.
Onze CLB- medewerkers praten met de ouders en met de leerlingen en niet over en tegen hen. Ouders zijn partners met wie school en CLB in gesprek gaan.
Samenwerken betekent daadwerkelijk meedenken, meebeslissen en meedoen in het begrijpen wat problematisch is en wat een mogelijke oplossing kan zijn.
Wanneer ouders met ons contact opnemen, zullen we luisteren naar hun zorgvraag en een eerste vraagverheldering doen. Om tot oplossingen te komen, hebben we ook de school nodig. In overleg met de ouders worden hiervoor de nodige afspraken gemaakt.

Het CLB werkt rond 4 begeleidingsdomeinen: leren en studeren, onderwijsloopbaan, psychisch en sociaal functioneren en preventieve gezondheidszorg.
Voor deze 4 begeleidingsdomeinen heeft het CLB een leerlingengebonden aanbod en een aanbod van schoolondersteuning.

• Het leerlingengebonden aanbod is het meest gekend. Het gaat hier om vraaggestuurde werking naar leerlingen toe op vraag van de leerling, de ouder(s) of de school en het verplichte aanbod naar leerlingen toe bij spijbelen en bij sommige medische onderzoeken en inentingen. De school speelt hier voornamelijk de rol in als aanmelder. De school kan aan het CLB signaleren dat zij zich zorgen maakt om een leerling en vragen om een begeleiding op te starten. Het CLB zal wel altijd eerst de toestemming vragen aan de ouders (voor een leerling jonger dan 12 jaar) of aan de leerling zelf (voor een leerling van 12 jaar of ouder die bekwaam is om zelf te beslissen) vooraleer de begeleiding op te starten.
• Het schoolondersteunend aanbod op deze 4 domeinen heeft als doel de interne leerlingenbegeleiding van de school te versterken bv door op vlak van signaaldetectie de deskundigheid van de leerkrachten te versterken. Minimaal biedt het CLB aan de school

Informatieverstrekking aan in het kader van het onderwijsaanbod en de aansluiting op de arbeidsmarkt. De informatie gebeurt op neutrale wijze en voor alle leerlingen van het laatste jaar van het basisonderwijs, het tweede jaar van de eerste graad secundair onderwijs, het tweede jaar van de derde graad secundair onderwijs. Het CLB vervult ook zijn draaischijffunctie tussen de school als organisatie en de netwerkpartners van het CLB.
Het CLB participeert ook aan overlegmomenten, klassenraden, schoolprojecten in het kader van kansenbevorderend werken, preventiecampagnes, gezondheidsbeleid...

Ons centrum staat voor “samen meer”, voor gedeelde zorg. Onder de vorm van preventie en hulpverlening, ondersteuning en begeleiding richten we ons op leerlingen, hun ouders, leerkrachten, begeleiders, opvoeders, met als doel samen te komen tot een optimale ontwikkeling binnen de grenzen van de mogelijkheden.
Wij volgen de principes van handelingsgericht werken waarbij:

• onderwijsbehoeften centraal komen te staan
• onze werkwijze systematisch en wetenschappelijk onderbouwd is
• onze werkwijze doelgericht is met haalbare adviezen
• onze werkwijze kadert in een ruimer transactioneel referentiekader
• we voortdurend samen werken met leerkracht, interne leerlingenbegeleiders, de leerlingen, de ouders
• we emancipatorisch te werk gaan en trachten alle kansen en positieve factoren te benutten in het zoeken naar passende mogelijkheden.

Onze ondersteuning en begeleiding is maatwerk en richt zich op dit kind, van deze ouders, in deze school, bij deze leerkracht, op dit moment.

We verwijzen je voor nog meer informatie over het CLB door naar www.ond.vlaanderen.be/clb/Leerkracht_hulpverlener

Heeft u een vraag en vindt u niet het antwoord terug op onze website? Graag stuur ons een berichtje met jouw vraag en jouw gegevens waarop we jou kunnen contacteren via info@clbtielt.be Binnen de 10 werkdagen mag u van ons een antwoord verwachten.

Ons centrum staat voor “samen meer”, voor gedeelde zorg. Onder de vorm van preventie en hulpverlening, ondersteuning en begeleiding richten we ons op leerlingen, hun ouders, leerkrachten, begeleiders, opvoeders, met als doel samen te komen tot een optimale ontwikkeling binnen de grenzen van de mogelijkheden.
Wij volgen de principes van handelingsgericht werken waarbij:

• onderwijsbehoeften centraal komen te staan
• onze werkwijze systematisch en wetenschappelijk onderbouwd is
• onze werkwijze doelgericht is met haalbare adviezen
• onze werkwijze kadert in een ruimer transactioneel referentiekader
• we voortdurend samen werken met leerkracht, interne leerlingenbegeleiders, de leerlingen, de ouders
• we emancipatorisch te werk gaan en trachten alle kansen en positieve factoren te benutten in het zoeken naar passende mogelijkheden.

Onze ondersteuning en begeleiding is maatwerk en richt zich op dit kind, van deze ouders, in deze school, bij deze leerkracht, op dit moment.

We verwijzen je voor nog meer informatie over het CLB door naar www.ond.vlaanderen.be/clb/Leerkracht_hulpverlener

Heeft u een vraag en vindt u niet het antwoord terug op onze website? Graag stuur ons een berichtje met jouw vraag en jouw gegevens waarop we jou kunnen contacteren via info@clbtielt.be Binnen de 10 werkdagen mag u van ons een antwoord verwachten.